自今年5月疫情升溫以來，台灣教育現場面臨劇烈的變動，ViewSonic率先啟動一系列創新作法，除了舉辦超過150場線上直播，協助教師遠距教學外，短短半年內與16縣市政府教育局處合作，廣設20座培訓基地、培育超過2000名認證講師。此外，ViewSonic舉辦教學示範競賽，鼓勵創新數位教案發想，充分展現後疫情時代的教育現場新型態。
5月疫情升溫，ViewSonic第一時間啟動「每晚七點停課不停學」直播課程，範圍涵蓋美洲、歐洲及東南亞各區，後續更加入英語培訓課程以提升外籍教師數位教學能力，三個月內舉辦逾150場線上直播，獲得老師們的熱烈迴響。
為了超前部署，ViewSonic年中開始啟動「全台線上及實體教學升級」計畫，與16縣市政府攜手合作，建立培訓基地、培育ViewSonic全球教育家認證講師。未來將透過這些數位種子教師，持續推廣數位教學，為台灣推動數位教育打下堅實的基礎。
此外，ViewSonic也持續創新myViewBoard數位教學平台，提供簡單易用的教學工具，持續深化myViewBoard生態圈。截至目前為止，已吸引近2000所中小學加入myViewBoard數位教學平台，全台超過三分之一、約10萬位老師註冊使用，並有超過2.4萬位教師透過「ViewSonic創新教學社群」與其他教師們進行互動交流。
為協助全台教師面對後疫情時代、新常態的教學需求，ViewSonic舉辦創新教學示範競賽，一個月內集結來自全台灣100多名教師的創意。榮獲創新優勝獎的4個教案，分別為：高雄市中庄國小「識字教學萬用教具」、桃園市大忠國小「缺水之地的逆襲」、台南市永康國中與復興國中「走進機率的世界－骰子遇見疊疊樂！」、高雄文藻外語大學「myViewBoard，My決定」。
OECD每五年進行一次教學與學習國際調查（Teaching and Learning International Survey，TALIS），是針對全球主要經濟體的教育領域表現，提出評量報告，涵蓋師資、教學品質、學生組成、課程設計等多項標準。在2018的報告中，台灣在中學教育場域使用ICT科技的普及度僅14.7%，在受訪48國中敬陪末座，遠低於OECD各國平均值的52.7%。展望2022年，ViewSonic將持續以協助台灣教育數位轉型為己任，期許台灣在2023年OECD全球教學調查報告排名中躍升，致力打造台灣成為全球數位教育的標竿。
ViewSonic 董事長朱家良表示，根據OECD（經濟合作暨發展組織）2018年教學與學習國際調查，台灣在教育場域使用科技的普及度僅15%，在所有受訪國家中敬陪末座。如何加速數位轉型，是國內教育界的當務之急，為此，ViewSonic持續推動全方位教育科技，深化數位『環境、師資、課程』，即便在2021年，當疫情延燒到台灣，導致教育現場面臨停擺的危機，ViewSonic攜手全台縣市，協助教師們不論在實體、線上、複合教學等各種授課環境，期許台灣在後疫情時代，引領新常態教育，成為全球數位教育的標竿。